应是闭气突围，还是用旋风咒驱散，或者用铁甲咒隔绝？」
「我就是这么想的！」罗恩一拍大腿，「乔治和弗雷德那里还有好几种原型。有一种缠绕藤蔓的种子，催生后长出速度很快的魔法藤蔓，主要缠脚踝和手腕，韧性很强但很容易用切割咒或火焰咒解决，适合练习应对束缚。还有一种闪烁诱饵木偶」，放出去能像喝醉的蒲绒绒一样不规则乱跑，吸引火力或者触发陷阱————」
纳威听着，圆脸上露出认真思索的表情：「这些如果组合起来，真的可以模拟出很多《神奇生物在哪里》和《黑暗力量：自卫指南》里提到的危险情境。比如，先被战术昏睡宝的孢子干扰，然后出现闪烁诱饵吸引注意力，脚下突然冒出禁锢藤————这需要很好的团队分工和冷静的判断。」
「而且最重要的是，」哈利补充道，将橡实递还给罗恩，「这些东西本质上没有致命危险，最多让人摔一跤，困一会儿或者出个洋相。比我们当年在有求必应屋时只能对着假人练习咒语，或者互相发射被弱化的缴械咒，要真实和安全得多。」
罗恩把橡实小心地放回他的秘密储物空间，眼睛里放着光：「那我们真得好好计划一下！这样的话，我们就可以不仅限于四五六年级了，这种没什么危险的实战演练，我觉得肯定特别适合新生，还有二三年级的小巫师！」
罗恩的提议让哈利和纳威都愣了一下，随即眼睛都亮了起来。
「低年级————」
哈利沉吟着，脑中飞快地闪过许多画面一惊慌失措的一年级新生面对突发危险时的束手无策，二年级时被笔记本事件笼罩的恐惧，三年级时对摄魂怪的本能战栗————
「你说得对，罗恩。真正的保护，应该从最基础开始。我们不能让后来的学生再像我们当年那样，直到直面危险才仓促学习如何自卫。」
纳威重重地点头，双手不自觉地握在一起：「对————如果我一年级时就知道怎么更冷静地应对突发情况，也许————也许我奶奶就不会总说我需要更多勇气了。」
他顿了顿，声音更坚定了一些：「我们可以设计完全不同的场景。对一年级，重点不是对抗，而是一些基础的应对。」
「比如？」罗恩盘腿坐回床上，兴致勃勃。
纳威努力组织着语言：「比如————用这些道具，模拟一些《初级魔法指南》里提到的那些他们理论上应该知道，但可能没真正遇到过的情况。」
说到这儿，他问罗恩：「乔治和弗雷