伤到自己。
眼下他正回顾开学第一堂课的内容，讲至言魔法的构筑方法。笔记本上画着个内含圆圈的正三角形法阵，酷似神秘学中的「真知之眼」。其三个角上各有标记，为「原典原型」、「内在逻辑」、「能力倾向」。圆圈中打着一个问号，旁有箭头标记的注解：显/蕴/同。
这法阵说的就是术式的构建过程。首先是要解析原典，总结出作为术式素材的故事原型；再之后构筑能力机理，设计从原型发展到术式能力的基本逻辑链条；逻辑链定好了，便要以图样、描述、雕刻等手段将抽象的思想固定下来，推断术式的细节。
这三个步骤完成后，外框的三角形便搭建完成。而如果三角形搭得精细稳固，这术式具体应算作哪一类自然也就有了结论，不必再费心思纠结。魔法师将术式构造成形，再以本源魔力将其烙印入心中，便可成为一个可用的「魔法」，这就是特里斯塔校长发明的三位一体构筑法。
吕文均回顾完理论基础，又找出都市传说课的笔记，想起比尔以八尺大人构造术式的过程。他那番演示的底子实际就是这套方法，由原型构造逻辑，由逻辑引出能力。这过程其实颇有些书写故事的意味，像是魔法界的「看图作文」。
「写出什么样的故事取决于自己啊……」
吕文均瞥了眼原典的封皮，到底没胆大到自己去翻。他翻到笔记本最后一页，动笔写下一个个名字：弹簧腿、uf、小矮人、雪怪……
在列车上他已见过许多都市传说，比尔的课上又在召唤幻灵时匆匆理过一次目录，因此记下了许多书中素材。他将记住的素材顺了一遍，笔尖一下下点着草稿。
烙印术式的具体方法课上还没讲，他压根不会，如今想学魔法还是得靠活祭品之眼。在列车上他的运气绝佳，抽到了很对脾性的弹簧腿变身，但之后的术式可不能单靠摸奖了。万一这次随缘解析抽了个「让脑袋变大」的术式，他找谁说理去？
虽说还不知道活祭品之眼是否支持自定义术式构筑，但总得先试试……
因而吕文均想尝试自行选题，却不太理想。许多素材看着就没有兴趣，八尺、裂口女那等诡异吓人的能力和他不怎么对路，雪怪、泽西恶魔这种傻大黑粗的素材也很难想出有用的能力。他扫着半页纸的名单，越看越觉得心烦。
这时一束栗发垂落，扫过他的耳畔。
明宵学姐不知何时来了，弯腰瞧着他的笔记：「哪有你这样干的？搓术式先翻书呀。」
吕文均