子，我们几乎可以确定，她临时修改联盟派发的计划，是出于自己的人设效应。”
“不仅如此，根据心理素质测评曲线，双方的心理素质和心态，在进入到江古田高中后都出现了一定程度的回退。”
另一名研究员翻阅着手中的数据，他语气带着明显的疑惑：
“他们已经处于新时间线了……按理来说，两个人的人设效应不应该如此稳固。”
“而且叙事学部的模拟结果也出现了异常。”
所有人不约而同地看向实验室中央的那个投影所展示出来的一列列结果。
“如果任由其自主的发展下去，在除去联盟的影响因素后，其【历史推进】的方向会转向——”
那三百三十三次最后几乎完全一致的模拟结果，就让实验室里的所有人都陷入了沉默。
在将‘江古田高中’作为单独的历史要素进行模拟后，我们确认，在联盟不进行进一步干涉的情况下。
其【历史推进】方向将转向——恋爱喜剧的发展模式。
——时序部、叙事学部。
实验室就因为这个结论而陷入了一片死寂。
那位当时做出这个结论的叙事学部负责人就面无表情地总结了他的观点：
“简而言之，人设这个问题显然比我们想的要复杂得多。”
(本章完)