三十六石米加十两银。三百五十人，一年就是一万二千六百石米、三千五百两银。“太子答，“这笔账我也算过了。“
“户部能出这笔俸禄吗？“
“等这些人正式当值时，户部不用出俸禄。“太子说，“人进了衙门，就是各衙门自己养。朝廷只出教书的钱。“
余有丁看了他一眼。面前的少年眼光清亮，答得顺畅，显然这十天真没闲着。他靠在椅背上，手指在案上无意识地敲了两下，说：“殿下今天来，不是给臣看账本的。“
“不是。“太子说，“我是来请教一件事的。“
“说。“
太子把那天去玉熙宫领旨时皇帝说的话简单复述了一遍——“不许动科举，另开门路“——然后把自己这些天想的事情说了出来：“我做了个框架，分上下两轨。上轨精英班，三年制，学算账或航海，学生从秀才里招；下轨速成班，一年制，学书办或农务，不限功名，童生和保举子弟都能进。上轨的人学出来之后，给一个出身，视同举人。然后我拿这个框架去给王先生看了，王先生说——“
余有丁接了他的话：“王先生说，'视同举人'捅出去，科道的人会跳起来。“
太子点头。
“殿下，“余有丁说，“王先生说对了。但他说得还不够重。殿下听说过嘉靖年间兵部设武学的事吗？“
“先生请讲。“
“武学最后为什么倒了？跟学堂教学无关。根本原因是因为科举出身的读书人觉得武学出来的人动了他们的位子。殿下今天说上轨视同举人，明天科道就会上疏说'乱取士之制'。这件事臣不用查都知道结果，满朝文武必然分成两派，一派保新学，一派护科举。吵上三个月，新学还没开张，先死了一半。“
太子沉默了一会儿：“那就不视同举人。另列一科，海务科、算学科，跟进士科并行不悖，不占科举名额——“
“殿下，“余有丁打断他，“'另列一科'和'视同举人'，在科道那些人眼里，有区别吗？“
太子张了张嘴，又闭上了。
余有丁从案角拿起那份材料翻了翻，翻到太子写的框架那一页，指着一行字：“殿下这里写的上轨出身'另列'，本质上还是在科举这棵树上另嫁接一根枝。但嫁接的枝迟早要跟原来的枝抢养分。三百年下来，科举这棵树已经占了整片地。任何一根新枝插上去，只要活着，就是在抢它的土、抢它的水。只要殿下开口说'出身'两个字，擂台就搭起来了。“